Скачать Особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками [удостоверение] [Олеся Дробинина, Светлана Иглесиас, Наталья Крюкова, Кира Пояркова]

Kail · 26.03.2023

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДАННОЙ ПРОГРАММЕ
Программа «Особенности ЭОТ в применении к работе с детьми и подростками» направлена на рассмотрение:

возможности ЭОТ в работе с детьми и подростками,
приемов и техник ЭОТ, наиболее эффективных при работе с детьми и подростками,
сложностей, с которыми сталкиваются психологи, работающие с детьми и подростками.

Цель программы: Обучение специалистов ЭОТ применению метода в работе с детьми и подростками.

Задачи:

Раскрыть основные принципы ЭОТ в контексте работы с детьми и подростками.
Познакомить слушателей с возможностями психотерапевтического воздействия методом ЭОТ при работе с детьми и подростками.
Познакомить слушателей с особенностями и закономерностями ЭОТ при работе с детьми и подростками.
Ознакомить слушателей с основными трудностями при работе с детьми и подростками методом ЭОТ.
Показать способы работы с родителями в ЭОТ, для коррекции психологических проблем ребенка и улучшения детско-родительских отношений.
Способствовать выработке практических навыков у слушателей по различным темам, с которыми приходится сталкиваться психологу, работающему с детьми и подростками.

1. Тема: Особенности ЭОТ при работе с детьми и подростками

Философия ЭОТ, ее нюансы в работе с детьми и подростками
Эмоции и тело, мышечные блоки и психосоматика. Разница при работе с детьми и взрослыми
Построение эмоционального контакта. Эмоции и образы у детей и подростков. Способы акцентирования эмоционального состояния ребенка во время сессии и создание образов
Работа с ребенком – работа с системой (родители, сиблинги, школа и т.д.)
Схема терапевтической работы (10 шагов) и ее приложение к работе с детьми и подростками

2. Тема: Внутренний конфликт у детей и подростков

Внутренний конфликт, различие у детей и взрослых
Психологическая проблема, внутренняя структура проблемы – 6 типов
Терапевтическая задача, терапевтические приемы, позволяющие решить психологические проблемы, в соответствии с каждым типом ее структуры
Создание гипотезы, на основании выявленной психологической проблемы

3. Тема: Техники и приемы аналитической и трансформационной работы с детьми и подростками в ЭОТ.

Образы и аналитическая работа с ними (спонтанные образы; создание гипотезы; проверка гипотезы)
Приемы изменения негативных эмоциональных состояний с помощью образов:
- Высвобождение энергии чувств
- Усиление (энергетизация) части личности
- Методы саморегуляции с помощью образов эмоциональных состояний
- Волшебство
- Диалог с образами
- Свободное фантазирование
- Простые и парадоксальные разрешения
- Принятие Внутреннего Ребенка
- Поиграть с грязью
- Возвращение вредоносных воздействий, вращение подарка
- Метод конверсии негативной энергии в позитивную
- Признать важность образа
- Метод раскаяния
- Метод и не каплей больше
- Метод возвращения инвестиций и др.
Разбор основных приемов и возможности их адаптирования для работы с детьми и подростками

2 модуль
1. Тема: Защитные механизмы в работе с детьми и подростками. Способы работы по преодолению сопротивления в терапии

Понимание психологических защит в отечественной и зарубежной психологии
Виды защитных механизмов у детей и подростков
Концепция психологических защит у детей А.Фрейд, Нэнси Мак-Вильямс
Работа с психологическими защитами в ЭОТ
Сопротивление в терапии, способы его преодоления в ЭОТ
Упражнения и приемы в ЭОТ, позволяющие снимать сопротивление и работать с различными видами психологических защит
Разбор случаев с сопротивлением, психологическими защитами

2. Тема: Детско-родительские конфликты (внешние и внутренние)

Причины детско-родительских конфликтов
Коррекция эмоциональных проблем родителей, как источника психологических проблем ребенка
Методы работы в ЭОТ с родителями
Разбор случаев с детско-родительскими конфликтами. При необходимости «горячий стул»

3. Тема: Работа тревожностью и страхами в ЭОТ. Фобии, панические атаки

Тревожность и ее проявления у детей и подростков.
Работа с тревожностью и страхами в ЭОТ
Особенности фобий и панических атак у детей и подростков
Модель психологической травмы
Приемы и методы ЭОТ в работе с фобиями и паническими атаками применительно к детям и подросткам
Разбор клинических случаев с выработкой тактики работы.

3 модуль
1. Тема: Депрессия, детские подростковые суицидальные тенденции. Самоповреждение

Отличительные особенности детской и подростковой депрессии от депрессии взрослых
Признаки и проявления депрессии у детей и подростков
Приемы и методы ЭОТ при работе с депрессивными состояниями
Причины самоповреждений. Способы работы ЭОТ с самоповреждениями
Сложности при работе с депрессивными состояниями у детей и подростков
Разбор клинических случаев с депрессивной симптоматикой

2. Тема: Гнев. Подавленный гнев. Буллинг. Жалость к себе. Жертва/изгой, агрессор/преследователь

Гнев и его функции, избыточный и неадекватный гнев.
Десять психологических моделей возникновения гнева по Линде Н.Д.
Проблема подавленного гнева и ослабления контроля над ним
Психологические и психосоматические проявления подавленного гнева
Методы безопасного высвобождения гнева в ЭОТ. Методы работы с гневом. Примеры из практики
Буллинг и способы работы с его жертвами методом ЭОТ
Жалость к себе у детей и подростков
Разбор клинического случая

3. Тема: Формирование полоролевой идентичности у детей и подростков. Мужественность, женственность.

Понятие и факторы полоролевой идентичности
Процесс формирования и причины искажения женственности и мужественности в ходе психосексуального развития ребенка
Сексуальность (первый опыт, однополые отношения и т.д.)
Способы работы с детьми и подростками методами ЭОТ при сексуальных травмах.